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作者:左汶骏     时间:2018-08-15

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在中央学习实践活动领导小组领导下,中职和中小学学习实践活动指导小组认真贯彻中央部署,密切配合各省(区、市)学习实践活动领导小组的工作安排,切实加强对中职和中小学学习实践活动的指导,确保各项工作有序进行,取得实效。

新华网广州7月8日电(记者黄玫)广东发展银行8日在全国范围内推出第一张慈善信用卡——广发希望卡,持卡人可以足不出户并选择多种方式为灾区送去温暖。同日成立的广发希望慈善基金已招募1000名志愿者,随后将对灾区孩子进行长期的心理辅导。

“小孙子玩游戏成瘾后,几天几夜在网吧玩,人不像人,鬼不像鬼。”一位姓刘的爷爷告诉记者,儿子出车祸去世早,是他一手把孙子拉扯大,他曾经想雇人把孙子打一顿,吓唬吓唬他。还想过雇三个人,一人8小时,轮番看着他。

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守儿童,缺乏约束,而现在又不能体罚,为了不影响大多数学生上课。而有关专家则认为,青少年正是心理成长的关键时期,这种做法等于给学生贴上“标签”,容易对他们的心理造成伤害,是对义务教育阶段学生享有平等的受教育权利包括平等享用教育资源权利的剥夺。

2010高考化学试题在考查的方式上有创新,主要体现在:第11题通过给出有机物反应转化关系,考查有机物官能团的种类,这与以往考查有机物结构性质不同。第29题化学实验题,要求考生不仅能设计实验,而且会画实验装置,这是以前全国卷从来没有考查到的,渗透了新课标理念。(张玉宇湖北黄冈蕲春四中)

选择普通班的学生家长尽管也希望孩子接受好的教育,但有颇多无奈。一位学生家长说,女儿从小就喜欢英语,可夫妻俩月工资加起来才1000多元,上有老下有小,哪有钱让孩子进实验班?

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“汉语桥”世界大学生中文比赛由国家汉语国际推广领导小组办公室主办,是各国学习中文的大学生展示汉语水平和中国文化知识及才艺的大型国际性赛事。自2002年以来,“汉语桥”世界大学生中文比赛已成功举办了6届,来自世界50多个国家的480多名大学生先后应邀来华参加了决赛,各国参加预赛活动的大学生达4万多人。

季老对祖国的挚爱,也是深藏在骨子里,流淌在血液中的。没有大话,没有空话,没有套话,更没有教师爷居高临下的派头,所有的情感,都出于一个“真”字。在短文《两位母亲》中,他曾有过这样的表述:平常人都知道,我们有一个母亲,并且只有一个。这就是生我们的那个母亲。她对我们的存在,有举足轻重的作用。因为,没有她,我们就来不到这个世界上……但是,一个人,并不是一生下来就算完成了任务,后面还有一个或长或短的生命过程在等着他。想要完成这个过程,需要有“利养”,说句大白话,就是要吃东西……所有这些养人的东西,我们的生身之母,我们的第一个母亲,除了用钱买一点以外,是不能够生产的。生产这些东西的,是我们的祖国大地。在这个意义上来说,祖国就成了我们的养身之母,我们的第二个母亲。季老的语言朴实、平易、浅显,就如炎夏里一杯清凉的酸梅汤,让我们醍醐灌顶,茅塞顿开,懂得了一个人生命中最需要解决好的大问题。

重要的是,我们的教育要从应试教育向素质教育转型,要让更多的有才华的孩子脱颖而出。当然,我们更需要向孩子们宣传黑客的危害,宣传什么是网络违法与犯罪,引导他们形成网络自律规范,分清什么是可为什么是不可为,别让他们再失足于违法的泥潭之中。

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据辽宁省政府法制办副主任李秀林介绍,规定在多项制度的确定上均属首创。首先,它首次明确政府有关部门和高校在毕业生就业工作中的法律责任。第35条至36条将就业主管部门与高校的法律责任以政府规章形式进行明确,督促高校毕业生就业工作主管部门与高校认真履行职责,做好各自工作。其次,它着重强化了大学生自主创业的扶持力度。第18条至21条具体制定了创业资金的使用、创业孵化体系的建设、《自主创业证》的使用以及创业优惠等,从法律层面对高校毕业生自主创业予以明确支持。再其次,它首次明确就业协议的法律地位与作用。第32条和33条就广大学生和家长反映强烈的就业协议作出专门规定,这将更好地保障高校毕业生在签订和履行就业协议过程中的合法权益。

  胡锦涛总书记在树立社会主义荣辱观的讲话中,以“荣”与“耻”对照的方式旗帜鲜明地提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为学校的思想道德建设特别是大学生的思想道德教育指明了方向。笔者认为,要在大学生中深入开展社会主义荣辱观教育,必须注重三个结合。  首先是社会主义荣辱观教育要与课堂教学紧密结合。要充分发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义荣辱观教育。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂,成为学生行为准则和习惯,将知荣辨耻、扬荣抑耻、近荣远耻的价值观贯穿于育人的全过程,使大学生牢固树立社会主义荣辱观。通过政治理论课直接进行社会主义荣辱观教育,进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,使他们确立“八荣八耻”的荣辱观念;通过文学课、思想道德修养课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育,使他们确立社会主义荣辱观的核心价值,培养当代大学生的爱国主义精神和为人民服务的道德观;通过形势与政策课、当代世界政治与经济课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使他们树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感;通过专业基础课程学习,培养当代大学生的科学素质;通过法律基础课程学习,培养当代大学生的法律素质和法律观念。  第二是社会主义荣辱观教育要与校园文化建设紧密结合。要充分发挥校园文化的熏陶作用,运用生动活泼的形式进行社会主义荣辱观教育。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,建设体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。丰富多彩的校园文化活动是进行社会主义荣辱观教育的有效载体。学校要根据青年学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出主旋律,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立“八荣八耻“的荣辱观念。通过积极举办以社会主义荣辱观教育为主题的专题报告会,通过征文、晚会、演讲、辩论赛、主题班会、党团组织活动等,在学生中广泛地开展社会主义荣辱观活动,强化社会主义荣辱观教育的环境氛围,使他们在潜移默化中接受爱国主义教育。同时通过校园网、校园电台、校园电视台自办节目、校报、系报、社团刊物、橱窗、板报、横幅等传媒手段,在学生中广泛地宣传社会主义荣辱观,充分发挥校园传媒的育人功能。  第三是社会主义荣辱观教育要与师德建设紧密结合。发挥教师言传身教的作用,这是社会主义荣辱观教育的重要环节。教师的学术水平、治学态度、思想品德和言行举止等都对学生发挥着深刻的、直接的、潜移默化的作用。因此,要把提高师德水平作为开展荣辱观教育的前提,在师德建设中开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平,使广大教师严谨治学、以德施教,以精湛的学问教育学生、团结学生、鼓舞学生,以高尚的人格感染学生、感召学生、凝聚学生,积极帮助学生树立社会主义荣辱观,使他们成长为社会主义建设的栋梁之才。同时,对大学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用要严格把关,要加强对辅导员、班主任的教育和培训,使其成为弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。(作者单位:中南民族大学)  《中国教育报》2006年4月28日第3版

看罢新闻,我头皮发麻,心里一片冰凉。这是活脱脱的恐怖分子的语言!是什么原因导致正处于最纯真年龄的九岁幼童对培养他的学校、对生他养他的家长如此苦大仇深,必欲炸成废墟、置之死地而后快?

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“不拘一格”培养选拔人才,无疑是放之四海而皆准的先进人才观,其不乏成功实践佐证。……然而多年来,国人对“不拘一格”说多做少甚至“口惠而实不至”,换言之,具体至现下不少地方实践层面,“不拘一格”仍属坚冰一块蛹缚茧中。作如是观,我以为录取38岁三轮车夫读博堪称为一次理念破茧。

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