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作者:左云霞     时间:2018-08-23

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育人为本理念 在德育价值方面,坚持德育的社会价值与个体价值的统一,牢固树立“育人为本”的德育理念。德育具有社会价值和个人价值两个特性,社会价值中包含着个体价值,个体价值的实现程度决定着社会价值的实现程度。但以往强调德育的社会价值多于个体价值,造成有的学生不接受德育工作,不认同德育教师,甚至反感德育,认为德育是学校强加于自己的政治说教和道德说教。德育工作贯彻以人为本就是要实现德育的个体价值,以学生的全面发展为根本目的,为学生的健康成长服务。育人为本,一方面强调了社会对学生思想政治品德的要求,另一方面也强调了尊重学生发展的客观需要,把社会对学生的要求及学生自身发展的需要统一在“育人”上,很好地体现了德育的社会价值与个体价值的统一,有利于德育工作在实现学生个体价值上健康发展。实现育人为本的理念,在德育目的上要突出学生的全面发展,把学生的发展作为教育的出发点和归宿;在德育对象上强化学生的主体地位,尊重学生、理解学生、关心学生、服务学生;在德育方式上要着力协调社会要求与学生发展的关系,在实现德育的个体价值中实现其社会价值,把学生的发展引导到社会需求、国家希望和民族利益上。

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10月6日,瑞典皇家科学院在首都斯德哥尔摩举行新闻发布会,宣布将2009年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德博伊尔和乔治史密斯。新华社记者吴平摄

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