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作者:左移湘     时间:2018-08-09

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最后,彭智勇向记者描绘了统筹城乡教育“试验田”远景规划:到2020年,形成城乡教育一体化发展机制,基本实现全市城乡教育和谐发展。基本普及学前三年教育,3-6岁幼儿入园率达到85;城乡九年义务教育基本实现现代化,学校现代教育技术装备达标率达90;高水平、高质量普及高中阶段教育,优质普通高中和中职学校的比例均达到90;高等教育进入普及阶段,毛入学率达到50。继续教育满足城乡居民需求,建成比较完善的国民教育体系和终身教育体系。城镇居民与农村居民人均受教育年限比缩小到1.5∶1。

在这所完全美式风格的幼儿园里,孩子们没有家庭作业。园长曾女士就遇到过这样的问题,有家长跟她抱怨,说孩子没有家庭作业,也看不到孩子在幼儿园里学到了什么知识。于是,曾园长让有意见的家长在一个周末聚在一起,看下孩子们学到了什么。

专家指出,过度的“进补”弊大于利,也会在一定程度上限制学生的创造性思维发育。在传统灌输式教育的背景下,孩子们自觉地把压力内化了,更无暇发挥创造性思维,而我国正处在由应试教育向素质教育的过渡过程中,这在某种程度上又会影响孩子的学习成绩。

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本次排查发现,不合格校车主要存在未按规定年检、车辆已到报废年限、车上未按规定安装消防设施和非法拼装、改装车辆等问题。

贺明菊说,最难是课时无法保证。目前,国内大部分推行“通用技术”教育的省份,都没有将之纳入会考或高考,这样一来,很多学校就根本不开课。江苏省教育厅一位工作人员坦言,从江苏情况看,真正用心的学校,只有四分之一,近四分之一的学校根本没开课;还有四分之一,课表上排了课,但课一次没上,全被主课占用;另外四分之一,课表排了,课也上了,但质量堪忧,多数没有专职教师。南京市27中高级教师刘海林有一次去给一些高中通用技术老师培训,其中一个项目是锯木头。来培训的老师,许多连锯条怎么装都不会。刘海林说,这门课的初衷是让学生认识日常生活中的工具并学习利用它们,所以配套设施特别重要。但现实情况是,大部分学校,不要说跟上工具日新月异的脚步,就是最基本的场地和工具都没有保证。

  刚入冬季,大雪就急匆匆而至。一个个因降雪发生的事故连日见诸报端:加油站坍塌,市内交通瘫痪……而在诸多事故中,最为引人注目和揪心的,是河北、河南三所学校校舍发生坍塌造成学生伤亡的报道。

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何建明认为,史铁生“心向于静,戒绝浮躁”的创作精神值得青年作家学习。“当前,不少人面对巨大的诱惑无法静心,热衷于创作‘收益多’‘见效快’的作品,总以为不融入‘市场’的潮流就要‘落伍’,以致形成注重‘量为先、质为次’的创作逻辑。”

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《解放日报》6日刊登的相关消息称:上海交大有关研究人员认为,任何时候都不可能仅凭统计数字来精确测量大学的质量,没有一种排名能做到绝对客观,“世界大学学术排名”主要关注的是大学的科研成果和学术表现。研究人员坦陈,此项排名也存在一些问题,如大学的人才培养和社会服务职能未能充分反映,对人文社会科学等学科的体现不够。政府部门和高校应理性对待大学排名,使之成为推动中国高等教育健康发展的重要力量。

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