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作者:左云霞     时间:2018-06-15

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职业学校要保证学生顺利就业,就必须根据市场需求及时调整专业设置,使设置的专业符合市场需要,让毕业生受到用人单位的欢迎。作为国家级重点中等职业学校的深圳龙岗中专在专业设置上找好了市场需求与学生意愿之间的平衡点,普适性专业,本土人才第三产业化;工科技术类专业,本土人才高端化。即面向当地户籍人口设置的专业应以第三产业方向为主,如商贸、餐饮、旅游、会展、营销、物流、艺术、管理、会计等;工科技术类地专业可少量设置,以非户籍学生为主体,少量优质户籍生选读,重点培养高技能人才。具体根据龙岗经济发展定位和产业布局调整,及时调整专业设置,适时开设了数控、汽修、物流、广告与动漫等市场紧缺专业,重点加强新型制造人才和服务业人才的培养,使专业设置和课程教学整理更加具有适应性、灵活性和超前性,专业设置与市场需求无缝对接,做到了“曲高和众”。

男人大叫:“我在这儿,我还活着!”女人的声音穿透了周围的黑暗:“老公,我活着,我没事。”紧接着,女人说:“别说话,保持体力,我一定会救你出去。”男人静静地躺在地上。她活着,他的女人活着,他也要活着,他还没送玫瑰给她,他还没送钻戒给她,他还没跟她说“我爱你”,他还要跟她一起生活50年,不,100年……

四川省已确定80所省级以上重点中职学校,作为藏区“9+3”免费教育计划的实施学校。记者昨(15)日从多所中职学校获悉,为让藏区学生受到高质量职业教育,这些学校将拿出重点专业和强项专业招生,并制定完善管理方案,让藏区学生在学习生活中感受到家一般的温暖。

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  《中国教育报》2006年10月22日第1版

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学生陷入早恋的困扰,既担心中高考因此失利,却又不敢告诉家长和老师。家长隐约感觉到孩子有陷入“早恋”的迹象,要么不敢问,怕影响孩子的考前情绪;要么不问青红皂白指责孩子。

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