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作者:左移湘     时间:2018-10-30

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2005年7月,夏瑞福应中方邀请,到太仓、南京、上海和北京等地参加“纪念郑和下西洋600周年”相关活动。此后,在中国驻肯尼亚使馆等有关方面的帮助下,她获得了中国教育部特批的公费留学名额,于2005年9月前往南京中医药大学学习中西医结合专业。

当然,如果就此把板子打在大学生的屁股上,实在是眼界太窄,或者就是有意地替某些设计者开拓罪责:教育思路和教育环境里给大学生起码的道德自省合服务意识成长的空间了吗?当大学把义无反顾地撕破脸皮打上补丁戴上毡帽把自己打扮成杨白劳而以扣留毕业证的方式向学生讨还学费的时候,当大腹便便的校委会一班人稍息立正恭迎体征凸出的某评估团三等秘书时,当复制粘贴的来的博士硕士带着导师生花妙笔而四处招摇撞骗的时候,当大学课堂里没有母猪的产后护理没有骡子比驴力气大没有化肥比粮食价格贵,我们还能希望什么?希望大学生们去向贫下中农学习善良淳朴勤劳勇敢?希望大学生帮助老百姓把粮食高价卖出去买回点真化肥来来年好下种?希望大学生能给乡政府县政府的大佬们说说别把俺们教学点给撤了,让娃娃们好有个学“人口手”的地方?希望大学生能把那财大气粗地想当村长的小财主给拿捏住,别让他祸害村里的女娃?……

五公里体能训练累得他眼冒金星,他曾在连队民主生活会上质问:“打赢信息化战争,练这个有用吗?”

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尹超小档案  师范毕业后,进入北京大学附属小学任教曾任教研组组长、校长助理、副校长  2002年7月开始任北大附小校长兼党支部书记  1997年被评为北京市首批中青年骨干教师  座右铭:青春是一种昂扬向上的精神状态,是对生活的真诚投入和对未来的热烈憧憬,是一份经得起失败和挫折的自信。  “每次看见您总是这样快乐、充满活力……”当我这样评价北京大学附属小学校长尹超时,她快人快语地补充道:“不只你这么说,我们学校的老师,还有一些朋友,见我面也说,看你老像喜事不断似的,总那么高兴,走到哪儿就把快乐带到哪儿。”我继续追问:“您真就没有愁事、烦心事?”她笑呵呵地说:“哪能没有愁事、烦心事,但我喜欢用积极、开朗、乐观、向上的态度对待生活和工作。”  正如她的性格,尹超校长说话喜欢直来直去,心里有什么就说什么。于是,她谈到了家里有两位80多岁的老人,生活不能自理,自己又顾不上,只好请保姆照顾;也谈到了学校建设、管理中的一些劳神、费心事。但与记者谈得最多的还是做校长后,社会各方面和学校内部教职工对自己的理解和支持,特别是她觉得能做北京大学附属子弟学校的校长非常幸运。北京大学那种民主、开放、宽松的管理风格和文化氛围,给她创造了思考学校发展、引领学校前进的良好条件。  尹超是在2002年7月走上北大附小校长领导岗位的,到现在也就4年的时间。她完全是从附小这所学校成长起来的校长,所以她对附小了解越多,感情就越深。她心里很清楚,是附小的老领导们把自己培养起来的,是附小老师们的信任让她走上了校长岗位。所以,尹超把校长中隐含的那种“官职”的含义看得很淡,而是更注重其中蕴含的“服务”理念。因此,她常常是私车公用,连油钱都自己掏;她走到哪儿,学校的事就会通过电话跟到哪儿,但手机话费从来不去学校报销。她的办公室在一栋饱经沧桑的2层小楼的一隅,仅有七八平方米,一张办公桌、一个书柜加一把接待客人的沙发椅把里边挤得没什么空间了。对这些可为自己谋利益的事,尹超从不去动心思。当校长后,始终萦绕在她脑际的一件事就是如何把北大附小办成一所与北京大学相匹配的国内领先、国际一流的学校。  坐落在北京大学燕东园的附属小学,是1952年迁到这里的,明末清初这里曾为王府花园。占地40余亩的校园,有大大小小的树木300多棵,其中树干直径10厘米以上的百年大树就有170多棵。这里既有我国著名历史学家翦伯赞生前居住过的古色古香的欧式风格别墅小楼,又有极具中国特色的明清建筑。北大附小是一所绿树成阴、文化底蕴深厚的学校。但50年来,在硬件建设上附小基本上没有什么变化,学生在危旧房里上课,没有操场,活动空间也很小,这已严重地制约了学校的发展。尹超想改变这些,可谈何容易?新建教学楼、改造旧教学楼、保护修缮已成文物的3栋别墅小楼、建体育馆、修操场等等,核算下来,没有七八千万拿不下来,而这些钱都需要学校自筹。不过,北京大学还是很支持的,专门为附小建立了一个发展基金会。除了资金问题,还有一件让尹超费心的事,就是校园内树木保护的问题,不能移动,不能损坏。尹超属于那种敢于迎着困难上的人,2004年暑期,学校建设启动了。一年后建筑面积达11666.6平方米的生态教学楼及学生宿舍楼建成了,学生一年四季不出教室就能呼吸到清新的空气。旧教学楼的改造也同时完成,学生们全部搬进新楼上课。目前,其他改造项目正在紧张建设中。50年未变的北大附小发生了巨大的变化,蓝瓦灰砖的教学楼掩映在苍松翠柏中,典雅、凝重,传统与现代在这里得到了完美的融合,成为一个充满儒雅的书香校园!  校长的领导首先是思想的领导。尹超勾画的附小办学思想蓝图是:弘扬人文精神,以邓小平同志提出的“三个面向”为指导,全面贯彻党的教育方针,力求通过民主和谐的管理、自主探究的课堂教学、丰富多彩的课余活动、以美育人的校园环境,创设宽松充实的学习氛围,最大限度地开发学生的资质和潜能,使之具有良好的品德和个性,身心健康,快乐地学习和生活,为持续发展打好基础。遵照这样的办学思想,附小教师认真实践冰心给北大附小的题词“专心地学习,痛快地游玩”。在课堂上,充分发挥学生的主体性,引导学生用自己的头脑想,用自己的眼睛看,用自己的手来做。课堂外,50多个兴趣小组和10多个小社团,让学生兴趣和特长尽情发挥。学校特别注重中华民族优秀传统文化和现代科技教育的结合。三朵民族艺术的“小花”——民歌合唱团、民族舞蹈团、娃娃京剧团不仅多次在全国获奖,而且走出国门,在奥地利、俄罗斯、法国、日本、新加坡等国家演出,成为中华民族文化的传播者。诵千古美文,做少年君子,古诗文诵读活动在全校开展。学校多次被授予“全国诵读中华古诗文示范校”,同时,代表现代科技发展的电脑机器人、计算机、车模、电子制作、航模、无线电测向等活动开展得有声有色,屡屡在全国和国际比赛中获奖。  尹超逢人便夸附小的教师团队,说自己当校长之所以顺畅、开心,是因为教师们在附小发展的道路上能够心往一处想,劲往一处使,能够相互理解、相互支持、相互包容。一次,有四个主科老师生病,工作一时陷入困境。这时,语文组长说:“请领导放心,所有的课我们自己代!”数学老师说:“请领导放心,班主任工作我们包!”住宿部老师说:“我们白天代课,晚上管理,没问题!”人人主动请缨,个个挺身而出。当然,附小干群间、教师间能够形成这样的氛围,与尹超秉持的宽松、民主、和谐、激励的管理理念是分不开的。她较少批评人,要求其他干部也要多鼓励、少指责。即使产生矛盾,聊聊天,说说话,矛盾就化解了,没有必要那么较真。  快乐生和谐,尹超以一颗平常心,以一种开朗、乐观、积极的态度,营造着北大附小的和谐。(题图摄影中国绿色画报张显勇)  《中国教育报》2006年7月25日第5版

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湖南总共有93所招生学校参加该批次招生,不少院校仍延续了“追本”的势头,投档线依然较高。湖南省有16所文科院校分数线上了500分,其中最高录取分数为中南大学文科554分,理科494分。其次是湘潭大学文科551分,理科490分。其他学校如长沙理工大学(文科549分、理科490分)、湖南工程学院(文科540分,理科479分)等高校投档线也均走高。据专家分析,这些省内院校分数线能保持持续上涨势头,最主要的原因是考生们都想赶上高招末班车,而省内院校依然是他们的首选。(记者彭博实习生吕莲)

校训同质化固然不好,但不同质也未必就有多好。在我看来,关键还在于学校是否形成自己的优秀管理文化、核心价值理念、科学育人风格,是否把这些思想精神真正融入到校园的每一个教师,每一次育人中。而这些,就目前我国高校的情况来看,显然还比较缺乏。现如今,我们有些大学办得越来越像公司或衙门,越来越有一种庸俗和浮躁之气,高楼大厦比着建,办学资金天天争,结果债欠了一屁股,可教育质量却仍然难获公众认同。

  一边是《开明国语课本》卖断货,一边是现有教材成为“鸡肋”,哭笑不得的学生如何能够突出重围?在大师缺乏的年代,在金钱大肆侵入教育的今天,学生何时才能够拥有一本喜爱的教材?

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[杨贵仁]:《第三套全国中小学生系列广播体操》动作方面,除了创编组在那儿辛勤的工作,发挥大家的智慧,每个动作进行研究,创编委员会三次集体讨论、集体修改、集体研究,花了很大的精力。包括实验组,既要从生理方面,动作是不是适合孩子,也从社会学角度,听大家的意见,老师的意见,学生的意见,喜欢不喜欢。在这个方面一会儿我们的专家还要给大家做一些介绍。[15:13]

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